Đại học Yale năm 1952: Bài học đầu tiên về sức mạnh của mục tiêu Ký tên vào bản cam kết này và đưa cho cha mẹ, bạn bè xem làm chứng. Nếu mục tiêu của bạn là trở thành học sinh giỏi nhất trường, bạn sẽ có những lựa chọn gì? Bạn sẽ chọn việc tập trung trong lớp học, ghi chú đầy đủ, chuẩn bị chu đáo cho kỳ thi.
Cho nên, nếu bạn muốn đảm bảo kết quả tuyệt đối, mục tiêu của bạn là phải đạt được năng lực tiềm thức trong khi bạn học và ôn bài. Ví dụ, cái neo đó có thể là việc bạn vỗ tay( hành động, âm thanh, cảm giác ) hoặc đấm tay vào không khí (hành động) như Tiger Woods. Nếu bạn làm được điều đó, bạn có thể trang bị cho bản thân những niềm tin tích cực.
Điều này có nghĩa là gì? Có nghĩ là nếu bạn phải học 10 tiếng 1 ngày, bạn sẽ học 10 tiếng 1 ngày. Nhiều học sinh không xác định mục tiêu là vì họ không tin vào việc làm này. Kỹ thuật này được dùng khi bạn không thể tìm một từ có âm điệu tương tự để thay thế.
Điều này tương tự như việc bạn cần 1 người khác chỉ đọc tốc độ trong môn đua thuyền truyền thống vậy. sau mỗi lần học dài 2 tiếng, bạn nên thư giãn ít nhất nửa tiếng trước khi bắt đầu học lại. Chúng ta sẽ tăng cường được sức mạnh của trí nhớ bằng cách tạo ra những ghi chú làm nổi bật thông tin.
Không một người bạn nào trong lớp tôi bận tâm đến việc đọc sách trước khi đến lớp như vậy. Bị đâm đau bất ngờ, cô gái làm rớt trái chuối đang cầm trên tay xuống sàn. Thỏa mãn, cũng như những lợi ích do việc được mục tiêu mang lại.
Họ đã tìm ra được bí quyết “học cách học hiệu quả”. Nếu họ phải vào lớp học tệ hại nhất, đó là lỗi tại họ. Nếu chúng ta gặp rắc rối, chúng ta có thể tự hỏi "Tại sao những chuyện này luôn xảy ra với mình?".
Bạn phải biết lọc ra những từ cung cấp thông tin chính (còn gọi là từ khóa). Để ghi nhớ, bạn có thể hình dung một cái lu (loo) nước (water) Nếu như bạn có những suy nghĩ sai lầm, (Ví dụ như: không một bí quyết nào có thể giúp bạn thành công), bạn chắc chắn sẽ không bao giờ thành công.
Đối với thầy cô, việc bạn thật sự cố gắng để trả lời câu hỏi có ý nghĩa hơn là việc bạn trả lời đúng hay sai rất nhiều. Bạn hãy cùng tôi làm 1 thử nghiệm ngắn sau đây. Những học sinh giỏi xem việc phạm lỗi là dấu hiệu cho biết rằng phương pháp hiện tại của họ không hợp lý.
? hoặc “Bạn đồng ý đến mức độ nào về việc. Có dễ không nào? Bạn có cảm thấy 1 chút bối rối lúc mới bắt đầu đổi hướng không? Khi bạn đổi hướng khoang tay rồi, bạn cảm thấy thoải mái hay không thoải mái? Nếu bạn giống như đa số mọi người, bạn sẽ cảm thấy bối rối 1 chút lúc đầu nhưng chỉ 1 lúc sau, bạn sẽ làm được thành thạo. Cách đây không lâu, tôi được biết tới như 1 đứa trẻ tầm thường, lười biếng, dốt nát, không thể làm được gì.
Ngược lại, 97% số sinh viên còn lại không hề có mục tiêu nào cả. Kiến thức mà Ernest Wong truyền đạt trong suốt khóa học tạo nên sự biến đổi mạnh mẽ trong tính cách của tôi . Bây giờ, sau khi hoàn tất bài thực hành bằng việc áp dụng Hệ Thống Liên Kết, bạn hãy viết ra bảy ảnh hưởng từ sự chiếm đóng của Nhật.